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学了很多知识,但用的时候,大脑就一片空白??

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发表于 2021-6-4 16:20:45 | 显示全部楼层 |阅读模式

这个问题相当常见,知识就是需要能用出来才有价值,光给自己输入一大堆,一个也用不出来就只能是书呆子了。




而导致用不出来的原因,常见的有三个


一、不会学以致用

因为很多人把学和用分成两件事在对待,学的过程中,从未设想过如何去使用。而学以致用就是要求大家学任何知识的过程中,就顺便设想好这个知识能使用的场景,生活场景、工作场景、社交场景都可以。这样当使用能用的场景出现时,才能第一时间联想起来,如果设想得很完整,还能大幅减少反应时间。





就像大家听我这个视频时,就要设想好自己学某知识时,该如何去设想使用场景。这样之后一学,就能联想起来,并立马用出来。也可以通俗的说,是故意彩排一下使用场景。




二、没有追求本质

不思考到本质,就无法让知识很适用于个人,在别人身上有用,一到自己身上就不适用,那原因就是没有到本质,这里说一个检测是否思考到本质的方法,那就是当你可以轻松简单又快速地教会别人一个知识点,那就是学到本质了。同时,这也是挖掘本质效率最高的方法。因为教学可以相长,为了轻松教会大家,我必须得挖掘到本质,才有能力用浅显直白的语言把复杂的问题说清楚。比如用彩排来解释学以致用。





关于追求本质的拓展阅读:内涵培养的本质是什么?


三、没有区分思考类知识和运动类知识


思考类知识包括算术、化学、物理等很有规律的知识;运动类知识包括语言、游泳、拳击、骑马等很注重实践、感受、直觉的知识。其实还有记忆类知识,这里不讨论记忆方法。






区分的目的是,避免有人用思考去学习运动类知识,用运动去学习思考类知识。就好比有人疯狂读了一百本武功秘籍,思考了N年,但一出手还是被打得很惨。不过武德方面的优势也很明显,喷对方不讲武德,对方肯定辩不过。





在学思行里面,学有些知识适合,先思考后行动,有些知识适合,先行动后思考。虽然都少不了,但学习顺序错了,学习效率就会很低。






我是心理咨询师子枫,有7年咨询经验,关于学以致用的讲解就到这里。想深入交流可以加我个人微信zifengpower,或关注个人公众号:子枫在飞奔


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